Curso online
Impacto Psicológico en Lesiones
Deportivas

Desde el enfoque de la psicología positiva, la búsqueda del bienestar psicológico es uno de los objetivos más importantes. Las lesiones, desde esta perspectiva, pueden representar uno de los mayores obstáculos en la vida del deportista, sin embargo pueden favorecer, en otros casos, la búsqueda del desarrollo personal.

Para los profesionales que trabajan en este ámbito, es necesario comprender la lesión desde la valoración del deportista, determinada en gran parte por factores de naturaleza subjetiva.

Este curso está orientado al tratamiento de las LD desde un enfoque humanista, el cual toma en consideración el proceso psicológico de crecimiento personal inherente a la lesión

Contenidos:

– Conocer los modelos científicos actuales.

– Integrar los procesos psicológicos que intervienen.

– Manejar las variables que influyen en la recuperación de una  lesión.

– Aprender a establecer el vínculo entre profesional y deportista.

– Saber valorar el impacto psicológico.

– Utilizar los instrumentos de valoración subjetiva.

– Realizar una intervención en LD desde la psicología clásica.

– Conocer las aportaciones de la corriente humanista a través del uso de herramientas de intervención psicoterapéutica.

El Impacto Psicológico es un término recientemente estudiado en el ámbito de las lesiones deportivas, dentro de la Psicología.

Las investigaciones comienzan en la década de los setenta. Las primeras líneas de investigación se han centrado en el estrés como antecedente de algunas lesiones (“Modelo de Estrés y Lesiones Deportivas” de Andersen y Williams, 1988).

En la década de los noventa, aparecen otros trabajos que explican la relación entre lesiones deportivas y factores psicológicos, como son los “Modelos centrados en las reacciones emocionales del deportista” (Heil, 1993; Brewer, 1994). Uno de los modelos más completos y que integra a los anteriores, es el “Modelo Integrado de la Respuesta a la Lesión y al proceso de Rehabilitación”, de Wiese-Bjornstal, Smith, Shaffer y Morrey (1998), planteando que factores personales y situacionales, actúan como mediadores en la valoración del deportista sobre su lesión.

Finalmente, el modelo más actual que recoge la diversidad de conceptos estudiados, es el “Modelo Global Psicológico de Lesiones Deportivas” de Olmedilla y García-Mas (2010).

Hasta la actualidad, el estudio en este campo, estaba limitado a las consecuencias negativas. Sin embargo, en la década actual aumenta el interés por el estudio de los aspectos positivos, profundizando sobre la capacidad del deportista en mantener un estado de bienestar psicológico a pesar de la lesión y pudiendo ser el “obstáculo” a través del cual se pone en funcionamiento su desarrollo personal (Liberal, 2014).

¡Si te lo preguntas, significa que te interesa el curso!

• ¿Es posible aprender a gestionar las emociones?
• ¿Qué técnicas podría aprender para sentirme mejor conmigo mismo?
• ¿Puedo aprender a acompañar a personas en su desarrollo personal?
• ¿Puedo hacer de la Inteligencia Emocional mi profesión?

El plan de estudios del curso se compone de 48 horas.

• Martes de 09’30 a 13’30h.
• Los sábados 4 y 25 de julio de 9:30 a 13:30h

Conferencia gratuita*: 19 de mayo a las 12,30h

*imprescindible la reserva de plaza